Vol. 3 Núm. 3 (2014)

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Publicado: 2019-11-11

ARTÍCULOS DE PEDAGOGÍA

LA EDUCACIÓN Y LA SOCIEDAD

Anibal Ñustes Hernández, Ricardo Rico Gu

18-20
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A “SANTA BIBLIA” DEL PROFE ...! TEACHER´S HOLY BIBLE …!

Ricardo Rico Guzmán

21-23
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EXPLORANDO NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR LA TRADUCCIÓN

Andrés Arboleda Toro

24-27
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REHUMANIZACIÓN ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO EXPERIENCIAL - ITINERANCIA PEDAGÓGICA III SEMESTRE DE LICENCIATURA AL ALTO MAGDALENA DESIERTO DE LA TATACOA Y SAN AGUSTÍN HUILA “LO Q UE LA ESCUELA OLVIDÓ”

Martha Jeannette Daza Cárdenas

28-32
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COMPRENSIONES DE JUEGO EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA Y SUS FAMILIAS EN CONTEXTOS RURALES1

Yenny Patricia Pineda Moreno

33-39
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HACIA UNA PEDAGOGÍA QUE PLANTEA RETOS A LA EDUCACIÓN Y AL ROL DEL MAESTRO EN PROCESOS DE AUTOFORMACIÓN

Yenny Patricia Pineda Moreno

40-42
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LA R EFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: CLASES INVESTIGATIVAS Y APRENDIZAJES COLABORATIVOS

Wilmer Fabian Gonzalez Amaya

43-51
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PEDAGOGÍA CRÍTICA Y FORMACIÓN DE PROFESORES

Miguel Antonio Martínez del Castillo

52-58
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EXPERIENCES FROM USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICTS) IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING

Iván Patarroyo Ortiz

59-60
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A LANGUAGE IMMER SION AS A STRATEGY TO C REATE SPACES OF COMMUNICATION IN ENGLISH

Catherine Neita Murillo

62-64
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USING WORKING MEMORY AND DEVELOPING CRITICAL THINKING IN THE REFLECTIVE LEARNING AND TEACHING PROCESSES

Jhon Jairo Martínes Gómez

65-74
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IMPORTANCIA DE LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS Y SU REPERCUSIÓN AL INTERIOR DE LAS LENGUAS INDÍGENAS ROLE OF LINGUISTIC POLICIES AND THEIR REPERCUSSION INSIDE INDIGENOUS LANGUAGES

John Breitner García Másmela1

76-80
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CASA-GRANDE Y SENZALA (1933) ENSAYO MAGNO DE LA LITERATURA BRASILEÑA

María del Cielo Burbano Pedraza

81-85
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NOTAS

NO MÁS SILENCIO. BIENVENIDO EL DIALOGO!!!

Abdías Vargas Arias

86-89
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menulateral

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