COMPRENSIONES DE JUEGO EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA Y SUS FAMILIAS EN CONTEXTOS RURALES1
DOI:
https://doi.org/10.36436/22564527.94Palabras clave:
Contexto rural, primera infancia, juego, familia, política pública.Resumen
Este artículo describe los resultados y aportes logrados en la investigación denominada “Comprensionesde juego en niños y niñas de la primera infancia y sus familias en contextos rurales”.Describe algunas estrategias de la experiencia investigativa basada en tres categorías fundamentales:Contexto rural, juego en la primera infancia y familia, articuladas desde un enfoque socialy cultural. El objetivo de la investigación fue comprender el papel del juego como práctica queaporta a la construcción sociocultural de los niños niñas en la primera infancia, al ser parte delas interacciones familiares en las que estos y estas participan en los contextos rurales. Se utilizó lainvestigación cualitativa y el método análisis de narrativas. Se plantea a lo largo del artículo unamirada crítica que proponen las autoras desde el aporte de la perspectiva sistémica y construccionistasocial frente a la política de atención a la primera infancia de los niños o niñas y familias encontextos rurales.Descargas
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