Experiential Learning, Cultural Identity, Second and Foreign Language Learning at Ancestral Nasa Community Aprendizaje experiencial, identidad cultural, aprendizaje de lengua segunda y extranjera en la comunidad ancestral Nasa
DOI:
https://doi.org/10.36436/22564527.101Palabras clave:
Educación propia, Identidad, Territorio, Derecho de los Ancianos, Memoria colectiva, Ley de origen, Nasayuwe.Resumen
Este documento es el producto de una salida académica investigativay resalta el rol preponderante de la educación experiencialen el proceso de aprendizaje y reivindicación de la lenguaancestral Nasa-Yuwe en la comunidad San Andrés de Pisimbala,como un ejemplo significativo para mantener y fortalecer laidentidad propia cuando se aprende una segunda lengua para elcaso del español y una lengua extranjera como el inglés (EFL).Descargas
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