COLEGIO FONTAN: UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN INNOVADORA EN COLOMBIA

Abstract

Era un 31 de marzo del presente año, cuando los estudiantesde séptimo semestre de Licenciatura en Educación Básica conénfasis en Humanidades: Lengua Castellana e Inglés, de la Universidadde Cundinamarca, seccional Girardot emprendieroncamino a la ciudad de Chía, con el firme propósito de encontrarun modelo pedagógico diferente a los colegios no solo de la ciudadde Girardot, sino de la mayoría de instituciones educativasde Colombia. Este recorrido no solo era con carácter informativosino que también ofrecería a los futuros maestros la posibilidadde abrirse a nuevas perspectivas para aplicarlas en sus prácticaspedagógicas. Así que las expectativas eran altas.