Evaluación de la escritura¿ qué y cómo?
DOI:
https://doi.org/10.36436/22564527.62Palabras clave:
Evaluación de la escritura, Concepciones de evaluación, paradigmas.Resumen
en la práctica docente, al momento de evaluar la escritura surgen dos interrogantes fundamentales: ¿cómo? se propone responder a estas preguntas desde la reflexión de tres paradigmas fundamentales del proceso evaluativo: el conductual, el cognitivo y el ecológico. Desde estas posturas se hace una crítica de algunas concepciones de los docentes y el papel que desempeña el maestro en el prceso evaluativo. Finalmente, se plantean elementos fundamentales para la evaluación de la escritura desde los resultados de investigaciones sobre el tema.Descargas
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